Публичный доклад 2019-2020

Объем образовательной нагрузки является примерным, дозирование нагрузки – условным обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях. Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп). В течение недели января ежегодно Программа реализуется в каникулярном режиме (только по направлениям физического и художественно-эстетического развития детей). Меняется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослых и детей. Эффект и поддержка положительного эмоционального фона создается также за счет вариативного и рационального использования помещений – как групповых, так и помещений детского сада в целом, в частности: музыкального и физкультурного зала, бассейна, кабинета учителя-логопеда, кабинета педагога-психолога, сенсорной комнаты, кабинета изостудии. Педагогическая диагностика Мониторинг продвижения воспитанников в освоении основной образовательной программы ДОУ разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), который включает в себя требования к результатам освоения программы воспитанниками, представленные в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Педагогическая диагностика проводится в виде мониторинга, что предполагает непрерывный процесс наблюдения за активностью детей в спонтанной или специально организованной деятельности. Данные фиксируются на начало и на конец года. Диагностика не предполагает специальных мероприятий, которые могут привести к нарушению режима и переутомлению детей. Результаты качества освоения Образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 117, на сентябрь 2019 года выглядят следующим образом: Качество освоения образовательных областей Выше нормы Норма Ниже нормы Итого Кол-во % Кол- во % Кол-во % Кол-во % воспитанников в пределах нормы Социально- коммуникативное развитие 55 9% 363 61% 176 30% 594 72% Познавательное развитие 43 7% 409 69% 142 24% Речевое развитие 64 11% 373 63% 157 26% Художественно- эстетическое развитие 40 7% 350 59% 204 34% Физическое развитие 51 9% 395 66% 148 25%